什么是学分制？

1. 什么是学分制？

高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

2. 什么是学分制，学分制有什么利与弊

这个问题在于这个学校有没有足够的条件去实行学分制。如果实行学分制的条件欠佳，学分制跟学年制混到一起瞎弄，学生在这种环境下处处受束缚，什么也搞不成，在这种条件下是弊大于利的，更严重的会出现反效果，与其不如单一实行学年制；如果这个学校实行学分制的条件成熟，同学们对自主学习的积极性会相对的提高，这样应该是利大于弊的。 
但在这两种学制的过渡期间，肯定会有“营养不良”发生。故对于“实行学分制是利大于弊还是弊大于利”这一问题应根据具体条件而答复。

3. 学分制是什么意思？

高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

4. 什么是学分制??

学分是一个代表读某科所需时间和难度的单位. 学分制就是指大学每个科目都附有一个学分
   学生需完成校方指定的学分数目才能毕业. 有些科目只有continuous asses *** ent (CA)
   有些是exam+CA. 如果只有CA
   你要CA合格才能获得学分. CA+exam就要两边合格才有学分. 每科有几多学分
   视乎各学系编排. 有些课程并不会有学分
   但是必须完成. 有些只有1个学分
   有些会多达4个学分. 双学位不一定会多一倍学分
   因为有些科目可能会重叠. 例如理大Computing最少要修90学分
   但Computing+Management要最少修144学分. 学系一般会有course outline
   介绍甚么科是必修和选修. 必修无可避免要读
   除非你有校方批准可以唔读. 选修科可自由选择(但有可能要限制要修几科选修)
   但要留意大学有每学期最少和最多可修读学分的限制. 如果你跟足学校规定修科
   而且科科合格的话
   应该会顺利拎齐学分.

5. 学分制是什么意思

高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

6. 学分制是什么意思

高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

7. 学年学分制是什么意思？

高等学校的一种教学管理制度。它以学分为计算学生学习分量的单位。例如，凡需要课外自习的课程，以每周上课一课时，读满一学期并经考试及格者为一学分；不需要课外自习的课程，如实验、实习，以每周上课二、三课时为一学分。学生读满一定数量的学分，方能毕业。

8. 学年学分制是什么意思？

学年学分制是指大学既规定某一院系或专业的学习年限，又规定学分总数和每一学期的学分数，学习优秀的学生可以通过多选课来扩大知识面，充分发展自己的智力和能力，但是学生必须在规定的学习年限毕业而不能提前毕业。

扩展资料：学分制其他分类：
1、完全学分制：
完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。

2、绩点学分制：
绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点=学分×绩点。

3、加权学分制：
加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 
实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

4、附加学分制：
附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。
参考资料：百度百科-学年学分制