中国教育研究发展学会可以用来评职称吗

1. 中国教育研究发展学会可以用来评职称吗

不可以用来评职称。
中国教育发展研究协会(China association for educational development and research，缩写CAEDR)中国教育发展研究协会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国性、非营利性、学术性民间社团组织。是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。

注意事项：
开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；收集整理教育信息、成果，提供咨询服务；普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验；编辑、出版、发行有关书刊和资料。
组织科研和教育教学成果经验交流，开展评估和推广活动；开展业务咨询、业务培训和其他社会服务活动，提供信息资料和报告；开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作；开展本会宗旨其他有关活动。

2. 教师评职称论文一定要和教育教学有关吗

　　评职称，主要就是评个人对岗位的教育教学能力，要是与教育教学无关的论文，就无法体现自己的岗位能力，那么，这个职称等级该给谁呢？因此：
　　1.教师评职称，肯定要和教育教学有关。具体的说，就要与自己的岗位教育专业相关。
　　2.评职论文要根据公务员局职改办认可的论文发表单位发表。否则，一旦不是认可单位，论文就白发了。原因是评职称，不是专业研讨，更不是论坛，所以，评职论文不能随意发表，非职改办认可的单位，发表无效。我原先也不清楚，结果浪费了好几年时间。
　　3.关于评职论文问题，可以提前向所在地的公务员局职改办咨询清楚，自己参评的专业职称论文应该在什么单位发表。然后，提前多写几篇以便选择。

3. 中国教育学会评选的论文在职称评定时有没有用?

你好，在中国教育学会上发表的论文，在评职称的时候是没有用的。

中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。

业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。【摘要】
中国教育学会评选的论文在职称评定时有没有用?【提问】
你好，在中国教育学会上发表的论文，在评职称的时候是没有用的。

中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。

业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。【回答】

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4. 中国教育学会评选的论文在职称评定时有没有用?

亲，您好，很高兴为您解答，中国教育学会评选的论文在职称评定时没有用。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。【摘要】
中国教育学会评选的论文在职称评定时有没有用?【提问】
亲，您好，很高兴为您解答，中国教育学会评选的论文在职称评定时没有用。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。【回答】
注意事项：参加《操作规程》实操培训的单位必须高度重视学校安全教育和应急疏散演练工作，由福建省教育厅负责组织报名。中国教育学会将具体培训及会务工作委托四川平安逃生自救培训基地负责承办，在培训考核合格后，由中国教育学会颁发结业证书（40课时），同时《操作规程》专家将对培训学校开展应急疏散演练工作进行跟踪指导。【回答】

5. 关于教育方面的评高级职称的期刊有哪些

教育类总类核心期刊表投稿指南

G4 教育类总类核心期刊表
序号期刊名称主办单位通讯地址
1教育研究 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)
2教育评论 福建省教育科学研究会，福建省教育学会福州市梦山巷27号(350001)
3教育理论与实践 山西省教育科学研究所，山西省教育学会太原市解放路东头道巷(030009)
4教育研究与实验 华中师范大学武汉市武昌桂子山(430079)
5外国教育研究 东北师范大学长春人民大街138号(130024)
6比较教育研究 北京师范大学北京师范大学国际与比较教育研究所(100875)
7教育与经济 中国教育经济学会，华中师范大学武汉市武昌华中师范大学教科院(430070)
8外国教育资料 华东师范大学国际与比较教育研究所上海市中山北路3663号(200063)
9中国教育学刊 中国教育学会北京市西单大木仓胡同35号(100816)
10上海教育科研 上海市教育科学研究所上海市茶陵北路21号(200032)
11人民教育 教育部北京市海淀区文慧园北路10号(100088)
12教育科学 辽宁师范大学辽宁省大连市黄河路850号(116029)
13山东教育科研 山东省教育科学研究所，山东教育学会济南市历山路53号(250013)
14现代教育论丛 广东省教育科学研究所广州市石牌华南师大教科所(510631)
15教育探索 黑龙江省教育学会，黑龙江省教育科学研究所哈尔滨市南岗区中兴街19号(150080)
16华东师范大学学报.教育科学版 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)


G61 学前教育类核心期刊表
序号期刊名称主办单位通讯地址
1学前教育研究 中国学前教育委员会，湖南省长沙师范学校长沙市开福区荷花池11号长沙师范学校(410005)
2学前教育 北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号(100031)
3早期教育 江苏省教育委员会南京市草场门石头城9号(210013)
4幼儿教育 浙江省教育委员会杭州市文二路西溪河下10-1号(310012)


G62/63 初等/中等教育类核心期刊表
序号期刊名称主办单位通讯地址
1课程.教材.教法 人民教育出版社，课程教材教法研究所北京市沙滩后街55号(100009)
2普教研究 辽宁省教育科学研究院，辽宁省教育学会沈阳市黄姑区黄河南大街85号(110031)
3学科教育 教育部基础教育司，北京师范大学北京师范大学英东楼八层教育科学研究所(100875)
4上海教育 上海教育委员会上海市长宁路491弄36号(200050)
5北京教育 北京市教育委员会北京市西城区东绒线胡同40号(100031)
6天津教育 天津市教育局天津市南开区雅安道9号(300113)
7中小学管理 北京教育学院北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼(100011)
8班主任 北京教育科学研究院北京市朝阳区北四环东路95号(100101)
9数学通报 中国数学会，北京师范大学北京师范大学(100875)
10数学通讯 华中师范大学，湖北数学学会武汉华中师范大学数学系(430070)
11高三数理化(改名为:高中数理化) 北京师范大学北京市北京师范大学(100875)
12中学语文教学 首都师范大学语文报刊部北京市西三环北路105号首都师范大学(100037)
13语文教学通讯 《语文教学通讯》编辑委员会山西省临汾市山西师范大学(041004)
14中小学外语教学 北京师范大学外语系北京师范大学(100875)
15中小学英语教学与研究 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)
16物理教学 中国物理学会上海市华东师范大学校内(200062)
17化学教学 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)
18历史教学 天津历史教学社天津市河西区马场道251号(300074)
19思想政治课教学 北京师范大学北京师范大学旧图书馆东四层(100875)
20中学地理教学参考 陕西师范大学西安市陕西师范大学(710062)
21生物学教学 华东师范大学上海市中山北路3663号(200062)
22外国中小学教育 上海师范大学上海市桂林路100号(200234)


G64 高等教育类核心期刊表
序号期刊名称主办单位通讯地址
1中国高等教育 中华人民共和国国家教育委员会北京市海淀区文彗园北路10号(100088)
2高等教育研究(武汉) 华中理工大学，中国高等教育学研究会武汉市武昌喻家山华中理工大学内(430074)
3上海高教研究(改名为:教育发展研究) 上海市教育科学院研究所，上海市高等教育学会上海市茶陵北路21号(200032)
4中国高教研究 中国高等教育学会北京市西单大木仓胡同35号教育部内(100816)
5辽宁高等教育研究 辽宁教育研究院，辽宁省高等教育学会沈阳市黄姑区黄河大街85号(110031)
6学位与研究生教育 国务院学位委员会办公室等北京理工大学内(100081)
7高等工程教育研究 国家教委直属高等工业教育研究协作组中国高等工程教育研究会，武汉市武昌喻家山华中理工大学内(430074)
8清华大学教育研究 清华大学北京清华大学
9高等师范教育研究 北京师范大学等北京新街口外大街19号北京师范大学内高校师资培训交流北京中心(100875)
10江苏高教 江苏省教育委员会，江苏省高等教育学会南京市上海路207号(210024)
11高校理论战线 教育部北京市海淀路163号北科研楼7层(100080)
12高教探索 广东省高等教育学会广州市东风东路723号(510080)
13黑龙江高教研究 黑龙江省教育委员会，黑龙江省高教学会哈尔滨市会兴路50号哈师大(150080)
14吉林教育科学.高教研究 吉林省教育科学院，吉林省高等教育学会长春市湖园路14号(130022)


序号期刊名称主办单位通讯地址
1中国成人教育 国家教委成人教育司等济南市经10路76号(250014)
2父母必读 北京出版社北京市三环中路6号(100011)
3中国电化教育 国家教委电化教育委员会办公室，中央电化教育馆北京复兴门内大街160号教育部电教大楼312信箱(100081)
4现代远距离教 育黑龙江广播电视大学哈尔滨市和兴路93号(150080)
5教育与职业 中华职业教育社北京市永定门外安乐林路甲69号(100075)
6上海成人教育 上海市教育委员会上海市长宁路491弄36号(200050)
7职业技术教育 吉林职业师范学院长春市凯旋路52号(130052)
8中国电大教育 中央广播电视大学北京复兴门内大街160号(100031)
9电化教育研究 中国电化教育研究会，西北师范大学兰州市安宁东路95号西北师范大学内(730070)
10农村成人教育 河南省教委等郑州市花园路3号(450003)
11中国特殊教育 中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)

6. 教师评职称论文在哪些刊物发表有用

教师评职称论文发表的期刊：《语文课内外》、《好家长》、《读与写》、《考试周刊》等期刊杂志。
一般的评职称论文发表要求：
1、期刊的级别
教师发表论文的刊物是可以分为国家级和省级的，一般评职称文件中都会写到，省级以上，或者国家级的要求。如果规定的是省级以上的，那么国家级和省级是都可以发表的。一般版面费国家级都是大于省级的。
2、新闻出版总署收录的期刊
一般都是在开始的地方解说到，必须是由新闻出版总署可查的期刊才可作为职称评定的标准。
3、CN和ISSN双刊号
很多地方是要是必须双刊号的。
4、被哪个网站收录检索
文章发表后不但给作者邮寄样刊以外，文章还是需要上网可查的，而且有的还得下载检索页，来放在自己评职称的档案中。一般上网的网址有中国知网、万方数据库、维普网、龙源网、期刊网等网站。这些网站很权威的，是专门为收录杂志的论文文章而建立存在的。

扩展资料
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
新规定下的职称设置如下：
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
参考资料来源：百度百科-教师评职称

7. 教师评高级职称认可的刊物是什么？

1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。

主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。

2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。

3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。

8. 教师评职称为什么要发表论文？发在哪些刊物上有效

文件内没有说必须要发表，是一些人理解错了。

1．重点中学（示范校）教师及教研员
具备下列条件之一：
⑴公开发表论文3篇；
⑵参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市一级学会（含专业委员会）组织的学术交流且获得二等奖的论文3篇；
⑶参加国家有关事业单位、全国一级学会（含专业委员会）组织进行的学术交流且获得三等奖的论文3篇；
⑷在有关内刊上发表论文4篇；
⑸参编论著教材2万字；
⑹主研市级及以上课题1项。
2．城区普通中学教师
具备下列条件之一：
⑴公开发表论文1篇；
⑵在内刊上发表论文2篇；
⑶参加区县教育行政主管部门、教研部门（学会）组织的学术交流且获区县级二等奖或市级三等奖1项；
⑷参编或主编论著教材1.5万字；
⑸参研市级课题1项；
⑹主研区县级课题2项。
3．乡镇中学教师
具备下列条件之一：
⑴在内刊上发表论文1篇；
⑵参加区县级教研部门（学会）组织的学术交流并获区县级奖1项；
⑶参编论著教材8千字；
⑷参研区县级课题1项。